辽河油田第一高级中学物理教师刘家维，38年来始终坚持教育初心，时刻把握教育形势和学科趋势变化，始终奋战教学一线锤炼过硬业务本领，他在物理学科教学岗位上默默耕耘，潜心研究物理教学和班级管理工作，班级学科成绩不断提升，得到了学校和学生家长的一致好评。2013年、2018年、2020年、2023年，他先后被评为兴隆台区先进职工、兴隆台区优秀教师等荣誉称号，他所带班级也连续获得“双文明班级”称号。

不断学习 丰富完善 打造特色教学风格

　　刘家维毕业后被分配到实验中学，为了扎实自身教学基本功，他从模仿钻研老教师的教学方法入手，从“跟着学”到“创新学”，从单一模式到多变风格，经过两年锤炼，最终实现了教学基本功的飞跃式进步，形成了自己独特的教学风格。
　　2000年，刘家维调入普通高中，他专心琢磨适合学生的教学方法，从调整学生心态，到转变固有思维，再到改变教学方式，学生的学习热情不断上涨，班级的总体成绩不断提高。在这一过程中，他的教学风格也得到了丰富和完善。
　　自2002年开始，刘家维在省、市教学比赛中多次获得殊荣。随着2006年全国教改工作的全面铺开，他围绕教改要求，大胆尝试，让学生们真正动起来，在不断地调整和完善中，他的独特授课风格及教学成果都得以显现，并在多次教改公开课和送教活动中获得教育部门的肯定，也收获了学生、家长及其他教师的赞誉。

刻苦钻研 勇于创新 尝试教学带班模式

　　随着教育改革不断向纵深推进，经多年研究历练的刘家维在精准把握高考趋势、不断钻研教材和考纲的同时，对所教知识的整体系统也有了更清晰、深入的认识和理解。2009年，在辽河油田第一高级中学任教期间，为快速适应重点中学的教学节奏，他深入研究学生兴趣和思维特点，刻苦钻研教材，在大量阅读《物理教师》《中学物理教学参考》等教学资料后，提炼总结出了“尝试—引导—强化”的教学新模式。新模式的运用，使他所教班级的成绩遥遥领先。
　　同年，他中途接手了当时排名倒数第一的高一14班，本着“做就要做好”的一份坚持，他努力寻找班级落后的缘由，以及班级日常管理无序的症结，通过和学生一起制定班规，建立强有力的班委会增加全体学生对班级的信心，组织开展文体活动增强班级凝聚力，用公平民主和树立理想目标激励学生斗志等方式来引导学生和班级逐步走向正轨。伴随着“三军仪仗队”“篮球梦之队”“学霸先遣队”“互助明星”等班级特色团队的应运而生，班级的凝聚力、向心力显著提升。在他的默默付出和师生的共同努力下，高一14班连续多次荣获双文明班级称号，并在2012届的高考中取得了年级第一的好成绩。与此同时，他的教学方法得到了校方认可，他的授课也多次在省级教学比赛中获优质课一等奖。
　　从普通高中到重点高中，从任课教师到班主任，从最初带平行班到现在带重点班，刘家维始终践行魏书生的教育理念，在不断学习和实践中又总结出了一套“脱敏—强化—激励”的带班模式。这一模式的开启，为实现学生自我管理、自主学习打下了坚实基础，也让他一步一个台阶地成长为学科带头教师和学校内外广受好评的班主任。

潜心研究 持续完善 教改信息转化教研实践

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”身为教师，刘家维深知如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。自担任高中部备课组长和教研组长以来，他更加注重提升自身素养，更加勇于创新、总结和实践。为拓宽学生视野，他把目光锁定在了有代表性的物理学科刊物上，为将物理学科刊物中的“营养”消化吸收，他利用课余时间潜心研究，并将各类课题归类总结，在融合教改信息的基础上形成有营养的教案，切实将教改信息转化为了教研的生动实践和累累硕果。
　　刘家维经常组织教研组全体教师深入学习，积极参与教研活动，在他的影响和带动下，教研组不断完善和改进教学方法，广泛交流教学经验，集中破解疑难问题，教研组的多名教师也在省级教学比赛中取得了优异成绩，为提高学校物理教学质量做出了积极贡献。
　　“别把工作当工作，而是当事业，别把自己当老师，而是当教育家。”这是刘家维的座右铭，正是这句话在时刻激励着他在教育工作中不断求索登攀，用那不改初心，培育出遍地桃李。2024年6月，刘家维在盘锦市“两优一先”表彰大会上荣获“盘锦市优秀共产党员”称号。（文：吴东晓 区宣传事务服务中心）